王惠,王惠讲师,王惠联系方式,王惠培训师-【讲师网】
服务礼仪培训专家
54
鲜花排名
0
鲜花数量
扫一扫加我微信
王惠:《​销售技巧之“辨微识心术”》
2018-04-12 2463
对象
全员
目的
了解客户体验背后的情绪表达  l    掌握客户痕迹解读以及痕迹背后的逻辑  l    学会判断客户表述的真假  l    学会识别四种不同行为倾向的客户
内容

销售技巧之“辨微识心术”



讲师:王惠



课 程 纲 要

【课程名称】销售技巧之“辨微识心术”

【课程背景】

不同的人有不同的性格,适合用不同的方式与之沟通。在销售过程中,我们强调与客户进行有效的沟通,然而,如何对客户的痕迹、微表情进行解读?如果我们了解了客户没有表现出来的细节,我们也就能和客户进行有效沟通。不管什么背景的人,绝大多数人在行为举止中是有其自身规律的。我们只要能很好地把握人性的要点,敏感地发现一个人外显的痕迹,运用恰当的交流技巧,就能对他人进行有效的判断,从而找到捕捉他人真实想法进行销售。《销售技巧之辨微识心术》将从:客户痕迹解读、客户痕迹背后的逻辑、判断客户表述的真假、四种不同行为倾向的客户解读等方面进行讲解。本课程特点:有趣,讲解贴近日常工作,欢乐解析;有料,大量实用落地干货;有用:落脚实际应用,游刃有余的识别他人,帮助成交;有例:大量针对日常生活工作中有代表性的经典案例,活学活用。

【课程收益】

l  

了解客户体验背后的情绪表达

l  

掌握客户痕迹解读以及痕迹背后的逻辑

l  

学会判断客户表述的真假

l  

学会识别四种不同行为倾向的客户

【课程要求】

l  

分组研讨,按5-6人一组,现场学员呈岛状安排座位开展讨论;

l  

准备白板纸(每个小组至少需要2张),彩色便笺纸(每个小组2种颜色);

l  

准备彩色白板笔,每组三种颜色。

【课程对象】企业全体员工

【课程时长】1天,7小时/天


【课程大纲】

第一部分:为什么人心难测?

l   了解他人在工作中的重要意义

l   个体的差异化

重识变色龙

男性与女性思维的差异

案例:探究“与众不同的秘密”

l   个体差异的原因

利益差异与立场差异

非利益差异

l   两类冲突的解决方案

l   销售中决定客户忍耐度的因素

l   识别痕迹在销售中的应用

运用痕迹理论判断客户的明显需求和潜在需求

运用痕迹理论判断支付能力

第二部分:了解客户痕迹,学会辨微识心

l   痕迹是过去的经历留下的印记

案例分析:在销售中辨别痕迹了解对方真实状况

l   弗洛伊德口误

l   痕迹背后的逻辑

l   寻找有效切入点:刺激理论五要素

l   运用“刺激原理”进行主动营销

工具一:四象限法

l   运用“刺激原理”影响目标客户

借助权威建立信任感

塑造潜在的不安全感

重复弱刺激

l   购买习惯的建立于改变

l   运用刺激理论在销售中培养客户的忠诚度

案例分析:某企业如何建立客户的忠诚度

第三部分:客户痕迹解读——识别客户背后的价值观

l   个人属性的痕迹

敏听与善说

察言与观色

l   外在痕迹

真假看“微笑”

贫富看“肩颈”

诚信看“眉毛”

变化看“嘴角”

岁月看“身段”

认同看“举止”

案例分析:一顶帽子背后的价值观

l   行为举止

l   言谈及其内在痕迹

第四部分:客户为什么“言不由衷”——判断客户表述的真假

l   事实看真假

表述真假的识别方法

事实如何被证实

判断客户表述真假的意义

l   观点看标准

寻找表述中的内心标准呈现

内心标准变化的原因

痕迹体现经历,观点暴露标准

第五部分:四种不同的行为倾向

l   “气场强大,支配型”客户

与高能量因子型人沟通的痛点?

案例分析:如何与气场强大的客户成交?

识别高能量因子型人的特征

如何得到高能量因子型人的认可?

与高能量因子型人沟通的四个小妙招

l   “喜欢开玩笑,善交际型”客户

与高社交因子型人沟通的痛点?

案例分析:为什么一定要嘴上承诺,书面落实?

识别高社交因子型人的特征

如何得到高社交因子型人的认可?

与高社交因子型人沟通的四个小方法

l   “追求平稳,不喜风险型”客户

与高和平因子型人沟通的痛点?

案例分析:为什么他总是缺乏主见?

识别高和平因子型人的特征

如何得到高和平因子型人的认可?

与高和平因子型人沟通的三个方法

l   “逻辑性强,擅思考型”客户

与高思考因子型人沟通的痛点?

案例分析:如何与敏感多疑的他相处?

识别高思考因子型人的特征

如何得到高思考因子型人的认可?

与高思考因子型人沟通的三个方法

第六单元:如何读懂客户情绪?

l   小组讨论:销售沟通中客户情绪的辨识

愉悦、不爽

愤怒、恐惧

潜意识、意识

角色化与集体人格

如何制作客户画像?

l   小组讨论: 如何更好地服务大客户?

l   工具一:认知框架模型

感知层

角色框架层:

资源结构层

能力范围层

战略存在层


l  

认识不等于了解,1个人,2个维度、4种特质

l  

从知道到做到,精准服务客户




全部评论 (0)
讲师网济南站 jn.jiangshi.org 由加盟商 杭州讲师云科技有限公司 独家运营
培训业务联系:蔡老师 15925605583

Copyright©2008-2024 版权所有 浙ICP备06026258号-1 浙公网安备 33010802003509号
杭州讲师网络科技有限公司 更多城市分站招商中