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杨发明:领导潜力突破
2016-01-20 45217
对象
中高层管理者
目的
突破管理者的心智模式,情绪模式,行为模式,领导团队的模式,达到数十年的习惯即刻改变,知行合一
内容
【时长】三阶段,每阶段2天1晚 【培训对象】管理者 【培训方式】体验式工作坊 【课程特点】 1、 区别于传统培训仅仅是思维知识的传授 2、 是体验式学习、整体式全息学习方式开展,调动大脑思维、情感体验、身体记忆、行动互动式学习、个人能量整合 3、 练习与体验占50%,针对性辅导20%,讲授与案例占30%,并配以课前与课后阅读辅导材料 4、 培训环境要求高,特别要求干净地毯等体验式培训环境设施 【讲师介绍】 杨发明先生(管理学与心理学融合的培训专家) 教练式领导力专家 浙江大学管理学博士 美国NLP高级执行师 德国组织系统排列专家 加拿大海文心理学院文凭 中国十大领导力专家 原华为公司高级管理培训师 原华为公司资深人力资源顾问 原华为公司培训发展总监 华为公司IPD变革核心委员 (详细介绍备索) 课程提纲: u 领导的内涵 练习一:团队体验游戏 练习二:分组体悟领导角色 练习三:领导人的角色内涵 练习四:学员问题答疑 u 激情与愿景 练习一:360度反馈 练习二:寻找内心的声音与真我价值 练习三:活出真我 练习四:共享愿景 练习五:学员问题答疑 u 良好的目标 练习一:NLP目标设定的结构 练习二:目标的潜意识化(图像与身体化) 练习三:目标下达 练习四:目标的NLP SCORE舞 练习五:学员问题答疑 u 有效赏罚 练习一:小组设定赏罚练习 练习二:小组语言“赏罚”练习 练习三:赏罚的误区 练习四:突破赏罚障碍 练习五:学员问题答疑 u 检查与执行力 练习一:小组检查方式 练习二:团队执行力提升要素 练习三:个人执行力要素,以及对团队执行力的影响 练习四:学员问题答疑 u 承诺与诚信 练习一:喜欢承诺,不喜欢承诺什么,困难于承诺什么 练习二:承诺的严肃性 练习三:承诺的收回与处理 练习四:学员问题答疑 u 负责任与担当 练习一:负责任就是承担自己是因素之一 练习二:负责任就是面对可能犯错的压力 练习三:负责任就是自己决定 练习四:学员问题答疑 u 亲和力、合作性、人际互动四种应对姿态 练习一:360度反馈练习 练习二:亲和力与亲和动机,合作性与富足心态 练习三:取悦/指责/超理智/打岔(萨提亚应对模式练习) 练习四:学员问题答疑 u 信任与授权 练习一:信任要素的自我检查与360度反馈 练习二:约哈里窗口与自我敞开 练习三:安全感与信任的关系,无惧、放弃控制与信任的关系 练习四:你喜欢授权什么,不喜欢授权什么,授权什么令你焦虑? 练习五:学员问题答疑 u 价值观、信念系统,限制性信念处理 练习一:整体价值观排序,工作价值观排序,行动价值观与理想价值观的差异 练习二:信念系统与规条,作为管理者的信念与规条 练习三:巩固并加强某个信念,以提升内在能量 练习四:寻找限制性信念,并处理它 练习五:学员问题答疑 u 双赢思维 练习一:创造性与双赢 练习二:双赢与富足感 练习三:体谅与勇气的均衡 练习四:情景练习 练习五:学员问题答疑 u 同理心倾听 练习一:自传式回应练习 练习二:同理心倾听的步骤 练习三:两两同理心倾听练习 练习四:倾听不同回应练习 练习五:学员问题答疑 u 一致性沟通与表达正向负向感受 练习一:HAVEN一致性沟通模型 练习二:表达正向感受 练习三:表达负向感受 练习四:完整与一致性表达练习 练习五:学员问题答疑 u 需要/价值与激励 练习一:需要/价值的结构层次 练习二:需要/价值的厘清 练习三:推动与激励他人,从创造价值、满足需要入手 练习四:学员问题答疑 u 感召力、说服引导与影响力 练习一:感召力练习 练习二:感召力因素自我觉知 练习三:引导他人的语言结构练习 练习四:引导练习 练习五:学员问题答疑 u 尊重差异与整合力 练习一:人因相同而连接,人因相异而成长 练习二:了解需求与创造第三方案 练习三:整合力的要素与自我觉知 练习四:学员问题答疑 u 控制与统御力 练习一:内在的欲望以及动机模式 练习二:工作驱力 练习三:统御力、外在权威、内在力量 练习四:做决策的模式 练习五:学员问题答疑 u 梦想家、批判家、现实家的角色 练习一:梦想家是关注未来的可能性 练习二:现实家是关注行动计划与行动 练习三:批判家是关注潜在的风险 练习四:如何三者转换 练习五:学员问题答疑 u 团队/企业文化 练习一:文化的五层 练习二:小组团队实践 练习三:企业文化实践练习 练习四:学员问题答疑 u 时间分配与管理 练习一:作为管理者的时间管理的评估 练习二:时间管理的四象限处理 练习三:时间分配与深层价值观 练习四:学员问题答疑 u 压力与活力状态管理 练习一:呼吸练习 练习二:自我疼惜练习 练习三:觉察与观想练习 练习四:宣泄与转化练习 练习五:学员问题答疑 u 卓越领导的COPY 练习一:NLP思考层级模型 练习二:精神、身份、信念、能力、行为、环境的区分 练习三:卓越模仿的方法 练习四:固化为自己的领导风格 练习五:学员问题答疑 u 个人修炼与系统平衡 练习一:身体方面 练习二:智力方面 练习三:情感方面 练习四:心灵方面 练习五:学员问题答疑
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