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赵学哲:国学人生
2016-01-20 48626
                国学人生*健康成长*规划纲要

                      ——对于教育工作者而言:本职=天职

 

  人生阶段

  年岁

科目(1课时/周,节选)

                    重 点 讲 解

           讲 师 资 格

婴幼儿

1-3

日常生活印象

在国学氛围浓厚地点,领略琴棋书画等等传统文化的精神魅力,形成初步的生活印象。

心地淳厚,温文尔雅。

学前班

4-6

三字经

领诵浅讲,反复学习,日渐领悟

爱心、真心、热心

小一

7

百家姓

初步启蒙,背诵解读,提炼精华,结合生活,深入浅出,通俗易懂。形成良好的人生观、世界观,对生命、对人生、对家人、对同学、对亲戚、对朋友等的良好认知。

青春靓丽,热情活力,

理解深刻,讲解清楚。

小二

8

千字文

小三

9

千家诗

小四

10

弟子规

小五

11

朱子家训

初一

12

论语

明白做人的基本道理,心态积极,健康向上,品德优秀,积极努力,良好的处世方式,与周围的人、事、物、环境等等和谐相处。

把为人处世的基本道理根植于基础人生的人心最深处,导引人性良善发展。

初二

13

孟子

初三

14

大学

初四

15

中庸

高一

16

老子

修定自我本心,锻炼生命韧性,坚定生活信念,度过困难挫折,

不断取得更好的成绩。

循循善诱,谆谆教导。

高二

17

庄子

高三

18

增广贤文

大一

19

诗经

通过读后感、心得、笔记、交流活动等,深刻体悟生命、人生、生活等,在社会生活的各个领域不断取得更加辉煌的成就。

学而不厌,诲人不倦。

大二

20

荀子

大三

21

墨子

大四

22

孙子

青年期

23-34

易经、尚书、左传、国语、史记、韩非、内经、人生、事业、礼仪、保健、哲学、皇明祖训等。

经典精读,儒家、释家、道家、墨家、法家、阴阳、小说、纵横、医家、兵家、农家等经典著作,并且把经典精华与现代生活紧密结合,领悟透彻,灵活运用。

名家名师,深刻钻研,

学有所得,学有所成,

教授人生,培育生命,

现代语言,现代生活。

中年期

35-60

尚书、礼记、春秋、帝范、中医、西医、武术、信仰、养生、金刚经、地藏经、四大名著、等等。

经典再读,领会深刻,作用实践。开拓人生视野,提高人生素养,丰富人生内涵;促进家庭和谐,导正生活方向,促进事业发展;和谐统一,辩证施为,规划人生。

公益!开放!包容!

体悟生命真谛,

应用现代生活。

老年期

60后

琴韵、棋艺、书功、画术、诗道、酒经、茶道、花艺、等等。

不断丰富自己的智慧,不断提升自己的认知,不断完善自己的思想,不断完美自己的人生。

凝思成篇,著述成文,

续传人生楷模,

留下生命传说。

 

    注:

    1.国学认知,由浅入深,与年龄成长有对等关系,无直接关系。

    2.国学教育类比于音体美教育,纳入全日制正规教育体制及社会成人教育,此为做人之第一根本。

    3.坚持实施,一至三年后,人心可导正;三至五年后,社会见成效。——此吾辈同仁之大业也!

 

 

 

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