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朱根平:思维导图的灵活运用(中学、大中专院教师)
2016-01-20 10194
对象
中学教师,初中教师 高中教师,大中专院校教师
目的
1,运用思维导图提升课堂教学效率;2,运用思维导图提升工作品质
内容
课程对象: 中学教师,初中教师, 高中教师,中专教师,职业学校教师,大中专院校教师 课程目的: 1,运用思维导图提升课堂教学效率; 2,运用思维导图提升工作品质 课程纲要: 1,运用思维导图,提炼简练的“记忆钩”,提炼关键词,以及相关“关键词”抓取; 2,运用思维导图的“关键词”,理清概念的内涵和外延,清晰界定,比较区别形成清晰的理解; 3,运用关键词“唤醒”相关知识点;有效的学习,高效的学习,高效记忆,高效运用。 4,运用思维导图“关键词”进行上下游相关知识点“搜索”; 5,运用思维导图“关键词”进行相似知识点搜索; 6,运用思维导图进行知识梳理、比较,形成知识体系 7,运用思维导图进行高效“记忆”,记与忆相辅相成,知识点的理和解互相印衬; 8,运用思维导图建构知识体系 课程特点; 1,朱根平课程演示与解说 2,教师提问,教师探究 3,案例解析示范 课程时长: 45分钟 课程执教者: 朱根平 开课时间: 2014年~2015年 授课邀请: 即日起接受各中学、职业学校、中专、大专院校咨询、邀请,详询网站电话。
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