用爱传递教育

 父母都爱自己的孩子，这是不容置疑的。但，如果父母爱孩子的方式是错误的，那么爱的越深，对孩子的伤害就越大，这与父母的初衷正好背道而驰。

 这些错误累积起来，就造成了孩子，随着年龄的增长，在心理上越来越远离父母，远离自己的家。父母越爱孩子，孩子就越反叛父母，父母很委屈，孩子很受伤。因为爱的盲目，因为自己不知道错在哪里，这种局面很难扭转，父母和孩子总会在很长的一个时间段陷入情感的僵局，这是家庭的硬伤，弄不好会伤孩子的一生。

 学习正确的方法爱孩子，做理解孩子，了解孩子，欣赏孩子，认可孩子的父母，做孩子最信任的朋友，给孩子一个阳光、健康、快乐的家，是孩子一生的阳光快乐和幸福！也是父母最大的快乐和幸福！

 不是孩子不优秀，而是父母太落后！只有父母好好学习，孩子才能天天向上。

 孩子和电视，哪个更复杂？肯定是孩子！

 买电视时都有配套的说明书和保修卡，可是我们自己生孩子时却忘记了生下将来教育孩子必需的“说明书”和“保修卡”！

 教育孩子和驾驶汽车哪个更难？肯定是教育孩子！

 可是想开汽车的人们，经历了严格的培训和考试，考试成绩合格后才能领取驾驶证，而且还必须遵守交通法规，违反法规要受到处罚！

 令人震惊的是：教育孩子如此复杂、重要、神圣的工作，却从来没有人培训过，一直不用考试，也不需要合格证，只要能生会养，永远不用下岗！结果很多父母不懂教育孩子的方法和规律，教育出了一批有问题的孩子，反而纷纷抱怨自己的孩子有问题！

 第一个极端是过度的挫折让孩子“缺爱”——

 想要孩子好，总是说孩子不行！想要孩子聪明，总是骂孩子笨蛋！想要孩子动作快，总是批评孩子动作慢！“优点不说跑不了，缺点不说不得了”成了父母教育孩子的普遍现象！指责、比较甚至打骂成了孩子们吃的“家长便饭”！唠叨、抱怨和负面情绪，让爱远离了孩子，成为了令孩子痛苦和自卑的心灵毒药！

 第二个极端是过分的物质满足和心灵呵护让孩子“溺爱”——

 好多孩子习惯于被爱，不懂施爱！很多孩子只喜欢表扬和赏识，经受不住批评和挫折，心灵脆弱到很轻易就抑郁、动不动就崩溃！很多孩子吃不得苦，耐不得累，俨然成了家庭和社会的寄生虫！

 第三个极端是重分数而忽略能力——

 父母只管眼前分数高不高，不管决定孩子前途的能力行不行！应试教育直接后果是培养了一大批高分低能的知识型“人才”而不是能力型“人财”！以至于耗费父母一生心血和国家大批资源培养出的好多孩子大学毕业就意味着失业，根本无法满足社会对能力型人才的需求，眼光只是在关注成绩！

 为人父母、教育孩子似乎成了天底下最痛苦的工作！从“缺爱”到“溺爱”再到“高分低能”，前二个极端是父母教育爱的方法不得当！第三个极端则是爱的方向和目标出现了重大偏差！看来自认为最爱孩子的中国父母们，在教育孩子的“爱”上真的出了大问题！真是“可怜天下孩子心”啊！

 虽然农村出生的我从事教育事业时间刚刚5年，但是见识了太多痛苦的家庭教育中成长的孩子！也见识了很多无奈的父母！因为我对天下孩子和父母发自内心的挚爱，更因为我对自己事业的研究和热爱，我有幸博采众长，总结、提出了一套帮助家长和孩子共同和谐成长的“合格父母”课堂教材和爱的理念和学说！为了完善、验证、推广，我不断的去全国各地学习，每天接触更多的家长，开公益讲座。这本教材不可能解决家庭教育所有的问题，但我在尽最大的努力真心的帮助家长。2014年6月进入了真正好家庭，成为了关工委讲师团讲师，把爱传出去，把幸福带回家。

 庄稼有问题，农民想办法，孩子有问题，从父母的“爱”上找答案！

 父母天生就会生孩子，但正确地爱孩子却是需要后天学习的一种能力！没有挫折的赏识教育是溺爱，没有赏识的挫折教育是摧残！

 人生两件事不能等——孝顺父母和教育孩子！也许你的事业很成功，但是如果你教育孩子还不成功，就不算真正的成功，因为任何事业的成功都无法弥补教育孩子的失败！

 特别感谢中国家庭教育专家张晋老师对我的鼓励“爱满天下”，感谢家庭教育专家王占伟老师给了我人生道路上的指引！也感谢感恩励志教育专家桂宾老师给我的启迪。

 特别感谢我教育界的朋友和校长们的指导和支持，帮助我拓宽了格局！赏识和鼓励！

 最后特别感谢今天来上课，支持我的家长们，你们的认可是我动力的源泉！支撑着我将爱的事业进行到底！

 我真诚地呼吁：教育要和谐，父母要学习，父母要合格，要用“爱”传递！

 我祝愿“合格父母课堂”教材帮助所有爱孩子的父母学会爱！帮助所有爱孩子的父母走出困境，培养出优秀的孩子！

 用“爱”传递教育，爱通天下。