课程简介 |
课程将结合企业员工实际工作特点,从自我认知管理、情绪与压力管理、情商管理等方面着手。配合基础理论和方法讲解,提供多个简单独特的实用心理学方法并配合大量演练,根据企业人员属性和职业的实际情况制定出多角度、多层面的压力应对和管理个案。让学员思考并掌握对现有工作状态有所改善的理念和方法。
课程目标 |
? 帮助学员正确认识幸福的来源;
? 打破常规思考从向外诉求转而向内探寻,突破自我,了解心灵的巨大能量
? 认识积极的信念系统与管理工具,帮助个体与团队塑造积极信念系统,增强自我价值认知与团队氛围
? 掌握个人心理建设——欣赏式探寻的工具; ? 掌握自我情绪疏导和自我解压的工具; |
课程模块 | 课程单元 | 课程目标 |
第一模块 :幸福上魔方——梦想幸福 | 第一篇:幸福源动力 一、这个世界幸福么? 1.热现象:看看我们身边发生了什么 2.观自己:公司员工的慢疲劳职业倦怠 3.新视野: 1)稻圣和夫的智慧——电信运营商巨头KDDI的管理 2)海底捞的管理智慧——真正以人为本的管理 二、心灵如何主导生活与工作 1.情绪与压力的产生机制: 1)“压力源、人、资源、反应”四个方面分别指什么? 2)面对压力的思维模式—内在探寻 2.心灵是情绪与压力的主导: 1)人的身心灵理解六层次解读 2)人的心理资本是什么? -心理资本与人力资本、社会资本的异同 -心理资本的四大要素:信心,希望,乐观,韧性 三、心理减压法 1.现代心理健康的新十项标准 2.补充心理健康的“营养素”,心理他助转为心理自助 3.零极限清理 4.不抱怨的世界 四、你的幸福梦想呢? 体验式活动:属于你的幸福梦想金字塔 | l 深入了解压力与情绪对工作、生活带来的影响与表现 l 探寻积极优秀的压力情绪管理企业如何做 l 了解引发学员压力的主要来源
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第二模块“幸福下魔方 ——模式幸福 | 五、突破从心开始 1. 工作状态探寻 2. 压力根源探寻 3. 心智模式探寻 4. 根本问题探寻 六、变化正在发生 1.我们身边的世界正在发生的变化 2.变化的本质——权利的转移 3.变化的本质——个体在崛起 ——主题讲授、点评分享 AAR: 1.通过今天的体验式学习你发现了什么? 2.探寻外部表现背后的的内心状态? | l 学习不是学到新知识而是改变旧模式 l 打破常规思考从向外诉求转而向内探寻 l 了解心灵的巨大能量 l 突破自我,了解心理及物理减压的方法 |
第三模块:幸福前魔方 ——学习幸福 | 第二篇:幸福在路上 一、为什么要学习幸福: 1.成年人学习的新定义 2.学习的特征 3.影响学习的重要因素 4.学习的压力与障碍 体验式活动:XY游戏 ——主题讲授、点评分享 二、幸福行动策略地图 1.探寻我们神奇的左右脑 2.大脑的特点 3.思维导图的应用 4.行动策略地图七步法 1)精准目标 2)理清现状 3)关键价值链 4)行动目标 5)制定计划 6)行动 7)行动后跟进 案例1:个人幸福行动策略地图分享 案例2:XX公司工作策略地图分享 三、AAR行动后检视法: 1. 创造共有幸福的过程 2. 管理和传播共有幸福 3. 行动后反思AAR及规则 案例: 幸福AAR周报分享 AAR: 1.通过今天上午的体验式学习你发现了什么? 2.探寻外部表现背后的的内心状态? | l 强化个人认知圈建立于个人品牌塑造; l 察觉个体的学习,通过向外探寻转向向内探寻; l 突破思维模式,引发内在驱动力,激发学习创新力 l 透过活动,展示每个个体不同的问题解决模式,察觉团队共同的问题解决模式,进而修正并改善; l 通过个人智慧与团队融合,释放组织巨大能量 |
第四模块:幸福后魔方 ——沉淀幸福 | 四、为何激励无效 1.重新发现马斯洛与赫茨博格 2.传统激励系统解读 五、幸福的从心激励——由内而外 无尽的可能-使能加水系统 体验:树状落地工具现场体验应用 1.什么是加水? 1)一个理念源起 2)一个经典故事——皮革马利翁效应 3)一个真实案例——罗森塔尔实验 2.加水的原理? 1)水桶理论 2)食指文化与拇指文化 体验式活动:加水接龙体验应用 3.为什么要加水? 1)人性中最根本的渴望是被认可 2)个人修身与组织建设的杠杆解 3)2.0式的员工管理与激励导向 4.怎么加水? 1)有效加水三原则 2)黄金建议法则 3)相关误区品鉴 5.为什么加水系统有效? 1)加水管理员及职责 2)加水分析会闭环持续推进 3)加水激励与积分管理办法 AAR: 1.通过今天的体验式学习你发现了什么? 2.探寻外部表现背后的的内心状态? 贯穿始终国王与天使活动闭环 结训:优秀学员颁奖及领导总结发言 | l 通过积极正向的视角与沟通方式,减少因沟通不畅所带来的情绪变化 l 认识积极的信念系统与心理管理工具,帮助个体与团队塑造积极信念系统,增强自我价值认知与团队氛围 l 掌握将心理增值落到实地的管理工具并充分体验 |