《员工关系管理》课程教学大纲
【培训讲师】:安新强
【培训时间】:2天
【课程目标】:
员工关系是组织及管理者与所属员工之间的关系。员工关系管理则是基于社会交换理论、心理契约理论、组织承诺理论而进行的旨在完善员工和组织的情感关系,从而达到吸引、留住、开发员工的重要举措。
本课程从员工关系管理的概念入手,概述了员工关系管理的主要内容和观点。对员工关系管理的各个领域及技术进行较为详细的介绍,包括员工关系管理的基础;离职员工管理与解雇员工管理;压力管理;90后员工的沟通与管理;如何降低人员流失率;思想政治工作在班组的开展;沟通技巧;劳动法知识;
【教学目的】:
1、理解员工关系管理在企业经营中的重要性
2、了解和掌握员工关系管理的基本观点和常用技术
3、学会运用员工关系管理的原理和方法分析解决企业中的实际问题
4、理清员工关系的各项工作,有力遏制人员流失,培养忠诚员工,提高员工绩效
【课程大纲】:
一、员工关系管理的概述
1、90后成长环境分析
2、90后的十大典型行为表现
3、90后的优缺点分析
4、90后的职场观
二、面对90后员工管理者应具备的素质模型
三、90后管理的误区
四、90后员工的沟通技巧
管理者要了解90后的多元化诉求,因此无论在工作、生活中善于沟通与倾听80-90后的心声是非常重要的,如何克服跟90后沟通的障碍,成为他们心中的朋友,达成双方的共识是管理者的首要任务。
1、从人性出发,了解不同时代人员的心理特征
2、与90后沟通的九大原则
3、与90后沟通的八大基本要领
4、建立90后员工表达通道
5、与不同性格的90员工沟通的特点
五、管理90后员工的方法
在了解了90后的优缺点和行为特征之后,下一步我们需要做的不是如何改变他们的缺点和行为特征,而是改变我们对他们的认知。进而正确的引导他们。90后现象既是社会问题,也是管理问题。
1、从[目标]上引领
2、从[心态]上辅导
3、从[情感]上关怀
4、从[制度]上保证
5、从[利益]上调节
6、从[文化]上熏陶
六、有效领导90后员工
好员工是激励出来的,同样90后员工也可以激励,关键是要找到激励的方法。90后员工的个性和能力差异很大,各不相同,如何辅导他们成长,如何留住他们,是管理者要掌握的重要课题。
1、从人性的激励理论来看激励的核心元素
2、90后对工作的十二项基本需求
3、有效提升90后员工的职业思维与职业素养
4、用本事折服90后
5、巧用目标与职业发展激励
6、获得90后对企业的三种认同
7、构建科学合理的绩效管理机制
第三讲:在《新劳动合同法》下,如何建立和谐稳定的员工关系
一、合同订立中的风险及预防
1、合同主体的常见问题及法律风险
2、合同形式的常见问题及法律风险
3、合同条款的常见问题及法律风险
4、合同签订中的常见问题及法律风险
二、合同履行中的风险及预防
1、合同履行过程中的常见问题及法律风险
2、合同变更中的常见问题及法律风险
3、合同解除的常见问题及法律风险
4、合同欺诈的法律风险及预防措施
5、合同履行的风险预防
第四讲:通过班组文化和思想政治工作的开展,建立和谐稳定的员工关系
一、班组文化建设
1、班组—精神文明建设的第一阵地
2、班组文化建设的四大功效
“引导人”“规范人”“塑造人”“激活人”
3、班组文化建设—最高级的管理境界
4、如何推进卓越班组文化建设
(1)班组文化理念系统的开发——怎样凝结班组文化
(2)班组文化系统的建设——怎样践行班组文化
(3)班组文化表现系统的开发——怎样表现班组文化
二、班组思想建设
1、班组思想政治工作的涵义、特点和作用
2、班组思想政治工作的基本内容:
(1)培养积极向上的人生观和奉献精神、责任感
(2)如何做好思想工作
3、班组思想政治工作的基本原则
4、班组思想政治工作的基本方法
第七讲:改善各级主管的管理和领导水平,从而建立和谐稳定的员工关系
一、引言:
一名员工从进入到离开,走过了什么样的心路历程。为什么刚进入企业的时候,他们那么的积极主动,而到最后却与企业离心离德?
二、解决问题:
1、员工心态的转变过程;
2、小问题为何成为大纠纷;
3、员工关系恶化的预警信号;
4、员工在企业的发展阶段;
5、员工准备度的变化;
6、与员工发展阶段相对应的领导风格;
第八讲:如何创建与完善企业文化, 从而建立和谐稳定的员工关系
一、引言:
我们有口号,但是有多少员工真正理解了这些口号? 我们有法规,我们有纪律,我们有奖惩,但是为什么员工总是“上有政策,下有对策”呢?
二、解决问题:
1、如何定位企业的核心价值理念
2、如何将企业的价值观具体化
3、企业文化手册的完整构成
4、如何让现有的企业文化变得更实用
5、如何根据中国员工的特点更好的将企业文化 “本土化”