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90后讲师课程
胡青
《
90后
销售人员的选育留》
中层管理
我们的团队越来越多的销售
90后
销售人员,甚至成为了团队的主力军,
90后
自我意识很强,个性张扬,眼高手低,忍耐力差,心里承受能力差,团队意识薄弱,但是
90后
也有接受
蒋小华
新生代员工管理 ——
90后
员工管理
中层管理
课程大纲:第一章认识人,认识大环境1.为什么
90后
员工很难管理?2.了解
90后
员工的优点与缺点;3.分析
90后
员工的人格特质;4.
90后
员工管理难在哪里?5.传统的
陈馨贤
90后
管理有道
中层管理
90后
管理有道陈馨贤课程背景Background为什么员工跳槽越来越频繁——对企业忠诚度低?为什么员工越来越不听话——凡事自我作主?为什么员工脾气不好--不能批评?
吴丹
80、90员工情绪与压力管理
职业素养
课程大纲:情绪管理篇v 第一章 情绪的认知v 一、什么是情绪v 二、情绪的种类v 1、正面情绪v 2、负面情绪v 三、解读表情体现的情绪v 四、解读手势体现的情绪v
吴丹
高绩效-90员工职场情商与逆商
职业素养
课程大纲:v 第一章
90后
员工特征分析v 一、
90后
“标签”v 二、
90后
特点形成原因v 1、社会环境的影响v 2、家庭环境的影响v 三、
90后
的心理特点v 1、
金嘉轶
80、
90后
的管理利器--以人为本的教练
教练技术
团队建设
领导力
中层管理
执行力
课程目的: 从好公司挖掘出的本质管理:以人为本 中高层管理者如何掌握以人为本来做好管理工作? 全球五百强正在兴起的管理模式:教练型的领导者 学习用教练型的方式对团队
李根稳
《
90后
职业化塑造》
职业素养
《
90后
职业化塑造》课程大纲 主讲:李根稳训练目标:1、 引导
90后
员工进行角色认知与定位,发现优点,祛除缺点,高效能职业习惯养成。2、 平衡心态,做好情绪管理,树
邱柏森
互联网时代下85后,
90后
员工管理
非人力管理
互联网时代下85后,
90后
员工管理【课程背景】:互联网时代下的今天随着后85后,
90后
年代的人进入职场,近几年以来很多企业都出现了招工难,好不容易招来了用起来也难,
生产现场快速降本的60个方法
中层管理
生产管理
现场管理
精益生产
精细化管理
课程背景: 随着国内外生存压力与竞争的加剧,诸多企业特别是制造型企业面临着生存和发展的严峻考,每个企业都期望降低工厂成本来满足客户个性化需求,以适应当今激烈竞争的
创新是第一动力
刘上
团队建设
中层管理
沟通技巧
领导力
创新是引领发展的第一动力,也是建设现代化经济体系,实现高质量发展的战略支撑与根本要求,在这个高速发展、竞争激烈的市场环境中,企业要想取得成功,需要高度重视创新的作
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