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90后讲师课程
唐惠玲
《
90后
--新生代员工管理》
中层管理
《
90后
管理》-新生代员工管理 全国独家版权课、独家应用“读心术”“人格学” 讲师:读心术导师唐惠玲老师 23年人力资源、10年心理学功底,13年人才测评经验 课
詹婉园
《
90后
人本管理沟通技巧》
沟通技巧
课程大纲: 一、沟通新理念 1、有效沟通的内涵 2、人本沟通理念 3、马斯洛的需求层次论 二、沟通模型图 1、沟通要素模型图 2、表演讲解不良沟通四大模型 雕塑模型
胡一夫
《HOLD住85、
90后
员工》
中层管理
一、85、
90后
的时代特点与社会人力资源的现状 1、85、
90后
员工的成长模式 2、85、
90后
的人力资源现状 3、85、
90后
员工的职业价值观 4、85、
90后
员
张睿
乘风破浪:80后
90后
员工管理能力提升
营销管理
第一模块:80-
90后
员工正确定位:深入了解群体特性,找准对策对症下药 第一讲:80-
90后
员工的认知 ? 80后90的行为特征 ? 城市新生代员工 ? 80后90
王舒
乘风破浪:80后与
90后
员工管理/育/留
营销管理
第一模块:80-
90后
员工正确定位:深入了解群体特性,找准对策对症下药 第一节:80-
90后
员工的认知 ? 80后90的行为特征 ? 城市新生代员工 ? 80后90
解江涛
90后
管理
团队建设
要想更好的管理
90后
员工,作为管理者首先要对
90后
有一个全面的了解和认识,对
90后
的成长环境和社会环境有一个准确的认识和把握.在沟通,管理,激励等几个方面做到有效的
范志礼
中华国学金论90第五章
国学文化
思维哲学 思维哲学在曾子时代处在萌生阶段,但人们在认识到人的能动性后,必然追根溯源,进而涉及到灵魂、心灵、思维等问题。“阳之精气曰神,阴之精气曰灵。神灵者品物之本
范志礼
人才玉成学解读诺贝尔奖获得者90
成功励志
人才玉成学解读诺贝尔奖获得者90 1、意大利社会活动家莫内塔; 2、第一个手握枪杆为自由而战的获奖人; 3、领导《世纪报》工作; 4、坚持不懈的宣传和平。
管静波
《80/
90后
员工的成长与管理提升》
企业管理
第一模块:了解他们——走进80
90后
员工世界 第一节:走进员工内心 心理 拟成人化 松圈主义
田敬国
《80/
90后
员工的成长与管理提升》
企业管理
第一模块:了解他们——走进80
90后
员工世界 第一节:走进员工内心 心理 拟成人化 松圈主义
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